Quản lý hoạt động Kỹ năng sống trong trường học

• Mục đích:
  • Cung cấp Ban giám hiệu, cán bộ quản lý hoạt động kỹ năng sống cách thức tổ chức, quản lý hoạt động kỹ năng sống hiệu quả.
  • Trang bị cho ban giám hiệu các biện pháp tổ chức các mô hình hoạt động kỹ năng sống trong trường học.
  • Xây dựng, hoạch định các chương trình kỹ năng sông trong trường học giúp hoạt động kỹ năng sống đạt mục đích đề ra.
• Đối tượng:  Ban giám hiệu, Cán bộ quản lý hoạt động kỹ năng sống.
• Số trang:     216 trang
• Nhà xuất bản: Hồng Đức.
• Nội dung:

ĐÁNH GIÁ CÁCH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG HIỆN NAY

CÁC BIỆN PHÁP QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:

• • Thiết lập mục tiêu cho các chương trình giáo dục kỹ năng sống trong trường học.
  • Tô chức các mô hình hoạt động Kỹ năng sống trong trường học.
  • Chọn lựa các phương thửc tổ chức hoạt động kỹ năng sống trong trường học.
  • Xây dựng các chương trình kỹ năng sống trong trường học.
  • Xây dựng kế hoạch tổ chức các chương trình giáo dục kỹ năng sống.
  • Tổ chức nguồn lực giáo dục kỹ năng sống trong trường học.
  • Đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực GDKNS trong trường học
  • Tổ chức tài liệu, giáo án giảng dạy
  • Tổ chức cơ sở vật chất, phương tiện.giảng dạy Kỹ năng sống.
  • Đánh giá hiệu quả các chương trình kỹ năng sống.
  • Kiểm tra, Giám sát các chương trình giáo dục kỹ năng sống.