Kế hoạch giảng dạy Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp lớp 9 (SGK: KNTT- tham khảo)
Mục đích: Nhận diện được điểm tích cực và điểm chưa tích cực, Ứng phó được với những căng thẳng trong học tập và cuộc sống; Tạo được bầu không khí yêu thương, vui vẻ trong gia đình, tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
TUẦN 1
Nội dung 1: Xây dựng và phát triển cộng đồng
- Tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng
Hoạt động nhóm: Vẽ sơ đồ mạng lưới quan hệ cộng đồng của địa phương mình (vd: hội những người nông dân; CLB thể thao; ) …
- Đề xuất cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng
Hoạt động nhóm: Thảo luận nhóm gồm
xác định cụ thể đối tượng, lý tưởng chung, mục tiêu; thảo luận cách tiến hành thành lập; lên kế hoạch xây dựng; tiến hành ; (cung cấp mẫu thành lập cho hoc sinh tham khảo)
- Lên kế hoach tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương
Hoạt động nhóm: chọn 1 loại truyền thống; thảo luận các bước giáo dục truyền thống; vẽ sơ đồ tư duy các bước giáo dục truyền thống
- Duy trì tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương
Hoạt động cá nhân: chọn cụ thể 1 hoạt động giáo dục truyền thống (vd: giáo dục truyền thống học tập; hoặc Thanh niên tham gia phòng trào rèn luyện sức khỏe); lên kế hoạch tham gia phong trào.
TUẦN 2
Nội dung 2: Khảo sát thưc trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
- Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát thưc trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Hoạt động nhóm: vẽ sơ đồ tư duy các hình thức giao tiếp; nội dung giao tiếp; cách thức giao tiếp. trên mạng xã hội hiện nay của học sinh.
- Thực hiện đề tài khảo sát thưc trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Hoạt động nhóm: thảo luận : chọn 1 đề tài khảo sát (vd; đề tài thần tượng: âm nhac/film ảnh); phác thảo phiếu khảo sát; chọn hình thức khảo sát; phân công cho nhau tiến hành khảo sát,…(GV làm phiếu hảo sát mẫu)
- Thực hiện đề tài khảo sát và xử lý kết quả sau khi khảo sát
Hoạt động nhóm: Tổng hợp kết quả; phân tích dữ liệu thu thập; HS đánh giá xu hướng giao tiếp trên mạng
- Chia sẻ kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mang xã hội
Hoạt động: nhóm trình bày kết quả khảo sát, kết quả phân tích trước lớp
TUẦN 3
Nội dung 3: Truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường
- Tìm hiểu hoạt động truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường
Hoạt động nhóm: vẽ sơ đồ tư duy về các vấn đề học đường mà xã hội quan tâm, bình luận trên báo đài (vd: bạo lực học đường)
- Xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề học đường
Hoạt động nhóm: chọn 1 vấn đề (vd bạo lực học đường); sáng tác panô/ Băng ron/ áphích tuyên truyền; thảo luận kế hoạch truuyền thông;
- Thực hiện kế hoạch truyền thông cho cộng đồng về một vấn đề học đường
Hoạt động nhóm: trình bày trước lớp với panô/ aphích/ băng ron và kế haoch tuyên truyền
- Chia sẻ kết quả truyền thông trong cộng đồng . . .
Hoạt động cá nhân: lập phiếu cá nhân đúc kết kinh nghiệm tham gia truyền thông trong cộng đồng về vấn đề học đường (vd: tham gia chạy bộ; kêu gọi phòng chống bạo lực với trẻ em trong gia đình)