Kế hoạch giảng dạy Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp lớp 9 (SGK: KNTT- tham khảo)
Mục đích: Nhận diện được điểm tích cực và điểm chưa tích cực, Ứng phó được với những căng thẳng trong học tập và cuộc sống; Tạo được bầu không khí yêu thương, vui vẻ trong gia đình, tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
TUẦN 1
Nội dung 1: Hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Trung ương và địa phương
- Tìm hiểu hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Trung ương và địa phương
Hoạt động: Thảo luận nhóm, cách thu thập thông tin nghề qua Website; qua mang xã hội; qua cuốn sách hướng dẫn tuyển sinh
- Luyện tập Tìm hiểu hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Trung ương và địa phương
Hoạt động nhóm : Thảo luận nhóm cách thu thập thông tin nghề qua Website; trao đổi trực tiếp với người lớn đi trước; tham quan trực tiếp tại nơi đào tạo; thu thập thông tin qua buổi tư vấn của trường
TUẦN 2
- Tham quan một cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại địa phương
Hoạt động cá nhân: chọn nghề; chọn trường; lên kế hoạch tham quan cá nhân tại cơ sở đào tạo
TUẦN 3
Nội dung 2: Rèn luyện phát triển bản thân theo yêu cầu của định hướng nghề nghiệp
- Tìm hiểu các con đường học tập, làm việc có thể lựa chọn sau trung học cơ sở
Hoạt động: hoạt động nhóm; vẽ sơ đồ não (sơ đồ tư duy); trình bày nhóm
- Tìm hiểu cách tham vấn ý kiến của người thân, thầy cô về con đường học tập, làm việc tiếp theo sau trung học cơ sở
Hoạt động nhóm: vẽ sơ đồ tư duy, các hình thức tham vấn ý kiến cua thầy cô, người thân về chọn nghê nghiệp
TUẦN 4
- Thực hành tham vấn ý kiến của thầy cô về con đường học tập, làm việc tiếp theo sau trung học cơ sở
Hoạt động: Hoạt động sắm vai tình huống; Tổ chức diễn đàn tư vấn học đường (giả định)
- Ra quyết định lựa chọn về con đường học tập, làm việc tiếp theo sau trung học cơ sở
Hoạt động cá nhân: Nêu mục tiêu nghề; xác định các yêu tố lý do chọn nghề; ra quyết định chọn nghề, Chia sẻ trước lớp
TUẦN 5
- Lập kế hoạch phát triển bản thân theo yêu cầu của định hướng nghề nghiệp
Hoạt động cá nhân: Chọn nghề nghiệp; phác thảo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đạt mục tiêu nghề nghiệp; chia sẻ theo cặp
- Tự đánh giá của việc rèn luyện phẩm chất năng lực cần có của người lao động
Hoạt động cá nhân: vẽ sơ đồ tư duy về phẩm chất nghề mình quan tâm; các biệp pháp rèn luyện phẩm chất; nêu các biện pháp đánh giá kết quả rèn luyện phẩm chất