Chuyên đề : CHUYÊN GIA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG-GV

Mục đích: đào tạo học viên trở thành chuyên gia huấn luyện kỹ năng sống, chuẩn bị để họ mang tầm nhìn chiến lược trong lĩnh vực giáo dục kỹ năng sống, cung cấp cho kỹ năng quản trị để họ trở thành một nhà quản lý tài ba cho tổ chức của mình.

Chuyên đề 1: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống.

Đặt vấn đề
1- Quan sát một bài giảng mẫu : EM HỌC LỄ GIÁO
Phần 2: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống
3- Các nguyên tắc giảng dạy kỹ năng sống
Phần 4: Thiết kế một bài giảng kỹ năng sống
Phần 5: Kiến thức chung về kỹ năng sống.
ôn tập

Chuyên đề 2: Kỹ năng kể chuyện kỹ năng sống

Phần mở đầu
Phần 1: Quan sát kỹ năng kể một câu chuyện mẫu
Phần 2: các yếu tố kể chuyện thành công.
Phần 3: Kỹ năng đặt câu hỏi định hướng giáo dục
Phần 4: Rút ra bài học giáo dục qua câu chuyện
Phần 5: thế nào là kể một câu chuyện thành công
Phần 6: chuẩn bị một câu chuyện hay
Phẫn 7: Các hình thức kể chuyện
Phần 8: Thực hành kể chuyện
ôn tập

Chuyên đê 3: Kỹ năng tổ chức trò chơi kỹ năng sống

Phần mở đầu
Phần 1: Quan sát trò chơi mẫu
Phần 2: Giới thiệu về trò chơi kỹ năng sống
Phần 3: Những trò chơi cá nhân, nhóm & lý thuyết về trò chơi kỹ năng sống
Ôn tập

Chuyên đề 4: Phương pháp tổ chức giáo dục kỹ năng sống dưới sân cờ

Phần Mở đầu
Phần 1: Quan sát bài mẫu:
Phần 2: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống dưới sân cờ
Phần 3: Lý thuyết về Giáo dục kỹ năng sống dưới cờ
Phần 4: Các kỹ năng quan trọng của diễn giả khi hoạt động giáo dục kỹ năng sống dưới cờ
Bài ôn tập

Chuyên đê 5: Giáo dục kỹ năng sống trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm.

Phần Mở đầu
Phần 1: Quan sát một bài kỹ năng sống (mẫu) trong tiết chủ nhiệm: Bài Văn Hoá Giao Thông
Phần 2: Phương pháp giáo dục kỹ năng sống trong tiết chủ nhiệm
Phần 3: Lý thuyết về giáo dục kỹ năng sống trong tiết chủ nhiệm.
Phần 4: Thiết kế một bài giảng kỹ năng sống trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm.
ôn tập

Chuyên đề 6: Giáo dục kỹ năng sống qua trải nghiệm

Phần mở đầu
Phần 1: Tổ chức một hoạt động trải nghiệm giáo dục kỹ năng sống (mẫu).
Phần 2: Cách thức tổ chức & các hình thức trải nghiệm Kỹ năng sống
Phần 3: Thiết kế một hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống
Phần 4: Lý thuyết về trải nghiệm kỹ năng sống
ôn tập

Chuyên đề 7: Quản lý hoạt động kỹ năng sống trong trường học

Phần mở đầu
Phần 1: Thiết lập mục tiêu- Biện pháp quản lý hoạt động kỹ năng sống trong trường học.
Phần 2: Chọn lựa hình thức hoạt động kỹ năng sống- Biện pháp quản lý hoạt động kỹ năng sống (TT)
Phần 3: Tổ chức & quản lý giáo trình- Biện pháp quản lý hoạt động kỹ năng sống (TT)
Phần 4: Tầm quan trọng của quản lý hoạt động kỹ năng sống trong trường học.
Phần 5: Những rào cản trong quản lý hoạt động kỹ năng sống
Ôn tập

Chuyên đề 8: Tổ chức Câu lạc bộ kỹ năng sống trong trường học

Phần mở đầu - Phần 1 & 2: Công tác Chuẩn bị
Phần 3: Thành lập Câu lạc bộ kỹ năng sống.
Phần 4: Sơ đồ chức năng và các thành phần của câu lạc bộ
Phần 5: Tổ chức hoạt động Câu lac bộ kỹ năng sống.
Phần 6: Giải quyết mâu thuẫn trong câu lạc bộ.
Phần 7: Giới thiệu về Câu lạc bộ, vai trò, ý nghĩa của nó
Ôn tập

Chuyên đề 9: Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non

Phần mở đầu
Phần 1: Quan sát một bài kỹ năng sống (mẫu).
Phần 2: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non / Bài học 1
Phần 2: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non / Bài Học 2: Phương Pháp - 1
Phần 2: Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non / Bài Học 3: Phương pháp -2
Phần 3: kỹ năng cần thiết của giáo viên dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non.- Bài học 1: Kỹ năng trình bày
Phần 3: kỹ năng cần thiết của giáo viên dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non.-Bài Học 2: Sinh hoạt tập thể
Phần 3: kỹ năng cần thiết của giáo viên dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non.-Bài Học 3: Kỹ năng Tập hát
Phần 4: Một số đặc điểm tâm lý của trẻ em cần lưu ý khi giáo dục kỹ năng sống.
Ôn tập

Các hoạt động hỗ trợ

1- Tài liệu học tập
2- Sách tham khảo

Bài thi cuối kì

Bài thi cuối kì
00:30:00
Trở về
Nội dung khoá học

Nội dung bài học đã bị khóa

Nếu bạn đã đăng ký khoá học này, Bạn cần đăng nhập.